Image - 2026-11-04 09:13

Создай единый готовый печатный разворот из ДВУХ страниц ПРАКТИКИ для книги «Подготовка к ОГЭ за 30 дней», парный к первому референсу — теоретическому развороту «Синтаксический анализ: паспорт предложения». Сохрани стиль референсов, белый фон, пастельные карточки, цветные заголовки, тонкие скругленные рамки, наглядную иерархию. Каждая половина — книжная страница. Плоский макет, без перспективы, теней книги и имитации фотографии. Свободное поле под переплет, текст не пересекает центр. Крупный читаемый русский текст, место для письменных ответов, маленькие рисунки конверта, карандаша и лупы. Не печатать решения и не выделять правильные варианты. Не придумывать номер дня и страницы. Заголовок «СИНТАКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ • ПРАКТИКА». Честная подпись «Авторские задания в формате задания 3 ОГЭ», не утверждать происхождение из банка ФИПИ. ЛЕВАЯ СТРАНИЦА «1. Собери паспорт предложения». Инструкция «Для каждого предложения выпиши основу, определи: простое или сложное; для простого — двусоставное или односоставное, распространённое или нераспространённое, осложнённое или неосложнённое. Укажи тип сказуемого там, где оно есть». Три отдельные карточки с достаточными строками для ответа: «А. Птицы поют». «Б. Вечером ребята начали писать письма». «В. Прочитав записку, Оля улыбнулась». Под каждой поля «Основа: __________», «Характеристика: __________________», «Тип сказуемого: ______». Следующий блок «2. Узнай конструкцию». Инструкция «Запиши, чем осложнено каждое предложение. Подчеркни эту конструкцию». «А. На столе лежали письма, открытки и фотографии». «Б. К счастью, письмо пришло вовремя». «В. Друзья, берегите старые письма!» «Г. Мой сосед, опытный почтальон, знал все улицы». «Д. Все, кроме Игоря, получили приглашения». «Е. Внизу, у самой реки, стоял дом». После каждого одна строка «Конструкция: __________________». Нижний мини-блок «3. Проверь основу». «Подчеркни основы. Укажи число основ и вид связи, если предложение сложное». «А. Мальчик читал письмо и делал заметки». «Б. Мальчик читал письмо, а сестра рассматривала марки». «В. Я понял, что письмо написал дедушка». «Г. Стемнело, за окном зажглись фонари». Возле каждого компактные поля «Основ: ___ Вид: __________». ПРАВАЯ СТРАНИЦА «4. Как на экзамене». Инструкция «Прочитай каждый текст. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений. Запиши номера ответов». Карточка «Текст 1»: «(1) Утром Антон начал разбирать старые письма. (2) Его дедушка был сельским учителем, и жители деревни часто обращались к нему за советом. (3) Когда Антон развернул пожелтевший листок, из конверта выпала фотография. (4) На снимке стояли дети, державшие в руках букеты. (5) За окном смеркалось: над садом сгущались сумерки». Утверждения, точно сохранить: «1) Предложение 1 простое, распространённое, со сказуемым СГС». «2) Первая часть предложения 2 содержит составное именное сказуемое». «3) Предложение 3 сложносочинённое». «4) Предложение 4 осложнено обособленным обстоятельством». «5) Предложение 5 бессоюзное сложное». Поле «Ответ: __________». Дополнительное поле «Исправь одну неверную характеристику: __________________» и две строки. Карточка «Текст 2»: «(1) Вечером, около восьми часов, мы собрались в гостиной. (2) Моя сестра, студентка университета, принесла коробку с открытками. (3) К счастью, все послания сохранились, и мы смогли прочитать их без труда. (4) Мы рассматривали марки, сравнивали почерки и обсуждали новости. (5) Когда часы пробили десять, разговор закончился, но никто не хотел уходить». Утверждения: «1) Предложение 1 осложнено уточняющим обстоятельством времени». «2) Предложение 2 осложнено обособленным приложением». «3) Первая часть предложения 3 осложнена вводным словом». «4) В предложении 4 три грамматические основы». «5) Предложение 5 — сложное предложение с разными видами связи, содержащее три грамматические основы». Поле «Ответ: __________». Дополнительный вопрос «Выпиши основу второй части предложения 3 и определи тип сказуемого: __________________» с двумя строками. Внизу