Image - 2026-11-02 04:10

Оформи одну готовую вторую страницу учебного дня — ПРАКТИКУ для книги «Подготовка к ОГЭ за 30 дней». Не теория и не разворот. Тема: «Обособленные определения и приложения». Сохрани оформление приложенных книжных страниц и последней теоретической страницы: вертикальная книжная страница, белый фон, аккуратные цветные рамки со скруглениями, та же палитра и типографическая иерархия, свободные поля, отчетливый русский текст. Не выдумывай номер дня и страницы, если продолжение нумерации неочевидно. Добавь маленькие простые векторные картинки на тему письма: конверт, перо или ручка и блокнот; не отнимай ими место у упражнений. Два полноценных упражнения, пространство для ответов. Заголовок «ПРАКТИКА». Подзаголовок «Обособленные определения и приложения». Маленькая честная подпись: «Авторские задания в формате ОГЭ». Не писать «из банка ФИПИ»: источник этих авторских примеров не подтвержден. Текст печатай точно, не решай задания за ученика, не выделяй правильные варианты. Упражнение 1 в зеленой рамке: «1. Расставь знаки препинания». Инструкция: «Укажи все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Подчеркни обособленные определения и приложения». Далее семь отдельных пронумерованных предложений, в каждом своя строка для ответа: «А. Письмо (1) написанное незнакомым почерком (2) лежало на столе». «Б. Написанное незнакомым почерком (1) письмо лежало на столе». «В. Утомлённый долгой дорогой (1) он (2) сразу уснул». «Г. Мой сосед (1) опытный почтальон (2) знал каждую улицу». «Д. Она (1) в лёгком пальто (2) стояла у почтового ящика». «Е. Встревоженная долгим молчанием сына (1) мать отправила телеграмму». «Ж. Его пригласили (1) как переводчика (2) для работы с письмами». После каждого предложения небольшая строка «Ответ: ______». Под блоком краткая подсказка: «Если запятых нет, поставь прочерк». Упражнение 2 в голубой или оранжевой рамке: «2. Повторяем синтаксис». Инструкция: «Прочитай текст. Выполни задания». Текст отдельным хорошо читаемым блоком, сохранить всю пунктуацию: «(1) Письмо, доставленное утром, лежало на столе. (2) Анна Сергеевна, наша соседка, попросила меня прочитать его вслух. (3) Я раскрыл конверт и понял: брат скоро вернётся. (4) Когда я закончил читать, соседка улыбнулась, потому что давно ждала добрых вестей. (5) Улыбаясь, она бережно сложила листок». Под текстом вопросы с отдельными строками для письменных ответов: «А. Из предложений 1–2 выпиши причастный оборот и приложение. Укажи определяемые слова». Оставить две строки. «Б. Выпиши грамматическую основу предложения 1. Определи тип сказуемого». Оставить строку. «В. Почему в предложении 3 стоит двоеточие? Как связаны его части?» Оставить две строки. «Г. Определи виды придаточных и тип подчинения в предложении 4». Оставить две строки. «Д. Выпиши обособленное обстоятельство из предложения 5. Чем оно выражено?» Оставить строку. Внизу компактный блок «ПАМЯТКА»: «Определение — какой? чей? Приложение — другое название предмета. Деепричастный оборот — добавочное действие». Содержание охватывает согласованные и несогласованные определения, причастные обороты, приложения, а также повторение грамматической основы и ПГС, двоеточия в БСП, видов придаточных и параллельного неоднородного подчинения, деепричастного оборота. Не добавляй ответы или новые правила. Приоритет — грамотность, читаемость, достаточные строки для ответов и единый стиль книги; декор маленький, никаких фотографий или объемного 3D.